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隨著中控教儀呼倫貝爾工業(yè)學校項目代號“春風”項目的成功中標，不僅標志著EPA在教學裝置上的運用規(guī)模實現(xiàn)了重大突破，同時，EPA的運用方向實現(xiàn)了從過程控制產(chǎn)品向化工實訓產(chǎn)品的重大跨越，EPA在教學產(chǎn)品的運用中探索出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
09年是教儀EPA產(chǎn)品化之路的探索年，是教儀尋找EPA發(fā)展之路的關鍵年，也是EPA計劃的追夢年。最初，EPA只是運用在小型裝置上，無論規(guī)模和影響力都十分有限，無法實現(xiàn)大規(guī)模的宣傳和推廣，更無法實現(xiàn)更好的經(jīng)濟效益?！按猴L”項目是次將EPA嘗試運用在化工實訓裝置中，無論是規(guī)模和影響力都是歷史性的，對以后EPA的推廣將相當深遠的影響。
目前教儀的EPA產(chǎn)品系列涵蓋了兩大層次，數(shù)種類型的產(chǎn)品，即：研究型產(chǎn)品和運用型產(chǎn)品并存，產(chǎn)品不再拘泥于某一種類型，而是向更廣的方向去突破和發(fā)展，比如：過程控制、運動控制、化工實訓等各種教學裝置，以后還可以向安防、智能交通、樓宇安居等行業(yè)進行突破，09年完成的研究型EPA產(chǎn)品，即FE1000-EPA，也受到了一些高校老師的關注。2010年，教儀的EPA的推廣道路會向更加廣闊的空間去發(fā)展。
借著“春風”之勢，EPA在教學儀器上的發(fā)展將越發(fā)壯大，相信不久的將來，EPA會成為高校教學的一道絢麗的風景線。
中控教儀 趙晶
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發(fā)布時間：2010-03-25
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